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古诗文鉴赏课件

发布时间：2024-09-25 06:28
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写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。鉴赏这类诗要在整体感知的基...

古诗文中的两位忠臣，吾粲与是仪，各有其独特的贡献和性格。吾粲以其正直不阿，敢于直言，特别是在嫡庶之争中，他坚决反对孙权的某些决策，并与陆逊联手劝阻，展现...

今天你熟读以下诗词鉴赏，看多了之后就驾轻就熟了！鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上...

1、描绘诗中展现的图景画面，主要是用自己的语言表述。2、概括景物所营造的氛围特点，尽量展现事物的特点。3、分析作者的思想感情，想要表达什么样的情感。回答内...

5.颜色词，作用：能增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。其次，在诗中的一个作用，比如说，白雪歌送武判...

①渲染。渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。②衬托。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。借描...

回答：蜀路之崎岖,悬崖峭壁,惊险丛生,栈道旁的树木,绕城的河流,写法由近及远,让读者心情从紧张至舒缓。表现了作者入蜀所见,联想到自己失意的仕途,和逐渐释怀的...

涵盖了作品的时代背景、内容要义、意象特征、作者情感、写作手法和语言风格等核心要素。它们犹如文学鉴赏的精华缩影和知识窗口，通过这些关键词，读者可以迅速把握...

（1）诗人借望帝的传说抒写亡国之痛。三忠祠的荒凉的大殿上，猛然传来一声杜鹃的啼叫，骤然令诗人想起其声中的亡国...

九年级语文古诗鉴赏教案1 学情分析古诗词教学一直是阅读教学的难点。九年级学生在之前已学习过一些词,如《天净沙秋思》、《苏幕遮》、《浣溪沙》等,已经有了基本...